小儿多动症怎么用药

2020-07-14

小儿多动症怎么用药:
  如何用药的问题,这个很关键,小儿多动症我们不能随便诊断,有的家长一来了,就说我们这孩子这么闹是不是多动?
  因为我们是这样的,五岁以前我们很少诊断多动症,一般都是五岁以后学龄期,诊断多动症,诊断多动症明确以后,在专业的医生明确诊断是多动症以后我们才能用药,因为用上药以后对孩子有一系列的副作用,用药要谨慎,因为小儿多动症它是一个脑神经递质功能紊乱的疾病,用上药以后,要规范用药,不能随便用药。
  我们目前要去正规的医院治疗,自己不要盲目动用药,治疗多动症的药物,有中成药物,也有西药,目前我们市场上治疗多动症的药物也有很多,家长不能自己用药,用药要谨慎,我非常强调了小儿多动症的用药要谨慎,不要盲目的听信个体的那种游医,一定要去专业的小儿神经科治疗,因为在专业的治疗下会取得明显的效果,多动症的治疗不要盲目用药,要谨慎,而且要有疗程,而且要随时调药,多动症的治疗要在专业的医生指导下用药,从小量比如说逐渐加量,根据效果个体的差异,我们大夫会再调整药物。如果取得一定的效果,不要随便停药,要在医生的指导下用药,减量、加药和直至停药,这是我非常强调用药要慎重的问题。



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儿童多动症的常见症状

儿童多动症是目前儿童身上,最容易发生的一种行为问题,其实这一种疾病也有着很多的症状,所以在生活中,我们应该留意起来,该病在学龄期更容易发现,伴随着年龄逐渐的增长,可能会逐渐好转,但是也有一些可能会延续到成年,那么儿童多动症的常见症状有哪些?

一、注意障碍
  由于注意力的表现不会集中,上课时不能集中注意力听,易受环境干扰和分心。多动症的诊断标准,经常从一种活动,转移到另一种活动,做家庭作业时,根本就没有办法集中精力,或者是说,在做工作的时候,往往只能够面临失败,不管做什么,总是拖拖拉拉,因为各种原因延长作业的时间。

二、过度活动
  表现为活动明显增多,过度不安,经常来回或小动作,不能安静地坐在教室里,经常在座位上扭来扭去,或站起来,在严重的时候,离开座位四处走动,或偷偷地离开教室。说话太多,噪音大,干扰大,造成麻烦,影响课堂纪律,以吸引他人的注意;而且也比较喜欢一些具有冒险的游戏。
  三、兴奋
  自己的自控能力比较差,而且情绪并不是很稳定,经常性会出现发怒的情况,甚至还可能会发生扭结,不考虑到行为后果,会做出一些具有破坏性的行为,即便是受到了教训,接下来也不可能会改正自己。

四、学习困难
  主要表现为学业成绩差,多动症儿童智力正常,但是却会因为注意力没有办法集中而出现了学习成绩差的情况。严重的多动症儿童在学习上会遇到明显的难题,但是在后期可能会有效的改善。
  五、神经发育不良
  约半数儿童出现神经系统软征,如转动迟缓、集体活动不协调、不能直行、闭眼站立困难、动作不灵敏、视觉运动障碍、空间定向障碍等。

多动症怎么能治好

多动症还是需要家长的高度重视的,如果孩子的多动症治疗不及时,会严重影响孩子的语言发展能力,神经系统的发育迟缓,导致孩子的学习学业,性格脾气,工作的职业和他在社会生活中的人际关系,包括自己以后的家庭都会带来不便。所以说,患者的家属对孩子的多动症早发现,早干预治疗,都能改善患者的病情。那么多动症怎么能治好就要从引导行为、吃药治疗、借助育儿机构等几个方面来入手治疗。下面我们一起来了解一下,多动症怎么能治好。

多动症怎么能治好:
  第一、引导行为:行为治疗对多动症患者来说至关重要,主要是患者的家长要学会理解孩子多动症的行为,不是呵斥孩子而是细心耐心的去引导孩子,告诉他怎么做才是正确的。家长多用正面的,能执行的指令去告诉孩子,让多动症的患儿能更好的遵守规范。

第二、吃药治疗:多动症的治疗离不开药物的作用,临床上已经研究出很多针对多动症病症的有效药物。而且这些药物对治疗孩子的多动症效果都非常好,而且对多动症的孩子没有副作用,家长可以放心使用。药物主要分为精神兴奋的和不兴奋的两类药。这两类药物刚开始给患儿吃的时候可能有不良反应,但是这些不良反应会根据服药的时长慢慢消失。另外孩子服药期间,家长要密切注意孩子的体重,每天进行记录,如果对体重有影响,说明患儿不适合这种药物,要及时更换其他的药物。

第三、借助育儿机构:育儿机构就是早教园,幼儿园,或者小学老师的帮助,家长要和孩子的老师做好沟通,请老师在学校对孩子的多动症进行纠正和引导。

多动症的表现

很多小孩都会比较好动一些,而老师一般都会比较喜欢安静一些的孩子,因为好动的孩子比较顽皮,在管教上会相对不那么容易。一般对于好动的孩子,老师都会提醒家长注意,并建议有条件的话带孩子去看看医生,是否有多动症。那么到底哪些表现是多动症的表现呢?下面我们来详细讲解下:

1、注意力不集中。这也是多动症最明显的表现以及问题。比如,儿童不能安静的做一些持续时间超过5分钟的事情。上课不能专心听讲,总是要左顾右盼。做事情有始无终,丢三落四的,一定要有人监督下才能完成。不能对一件事情保持热情或者兴趣,见异思迁比较严重。
  2、学习成绩差。由于上课不能很好的集中注意力,没有很好的听老师讲课,喜欢做小动作。作业又必须要在老师和家长的监督下才能完成,这样导致学习成绩不好。

3、好动。不管在什么地方,都坐不住,没有目的性的活动。且表现得很兴奋,中午不愿意睡午觉。
  4、自控能力差。不能很好的控制自己的情绪和行为。
  5、其他行为问题。一般多动症的儿童很难对一件事情有持久的兴趣,所以导致各种兴趣班都不能长久,常常见异思迁。还会有一些其他的不良行为,像恶作剧,说谎,打架等。

好动和多动症有一定的区别,好动的儿童虽然好动,坐不住,但是对于自己感兴趣的事情还是能安静的坐下来并完成的。如果自己的小孩有多动的症状,不必太担忧,建议早点去医院就诊,很多多动症是可以通过一些训练以及年龄增长而自愈的。

儿童多动症的表现有哪些

对于儿童多动症很多的家长都不太了解,加上有些孩子本身就很调皮,让很多的家长区分不开孩子到底调皮还是换上了多动症疾病。其实儿童患上多动症疾病后临床的表现和调皮等还是有区别的。那么儿童多动症的表现有哪些?今天给大家详细的介绍一下儿童多动症的表现,希望能帮到更多的家长。

1、学习困难
  儿童患上多动症疾病后,如果病情不严重,一般都是不会影响到智力的,所以多动症的患儿智力和正常的孩子是一样的,但是却会出现学习困难、记忆力差的现象。这些孩子在学习上往往会出现成绩不理想、成绩波动较大等的现象,作为家长一般是抓紧一点孩子的学习,成绩就上去了,不管的话成绩马上就下降了。
  2、动作困难
  患有多动症的患儿一般动作会相对笨拙,比如系纽扣、系鞋带等,都会出现动作不协调和灵活等的现象,甚至是走路的话都不能走成直线。

3、活动太多
  患上多动症疾病后患儿往往会出现手脚不能闲住的现象,表现为上课时间小动作多、话多、乱跳、爬上爬下等的现象,对于一些危险不能自知,喜欢和小伙伴、同学们吵嘴打架等。
  4、注意力不集中
  患有多动症疾病后患儿往往会出现注意力不集中,上课容易被一些外界的事情干扰的情况。主要表现就是不能自己独立完成的做完一件事情,上课的时候容易分心、做一些小动作,或者是出现东张西望等的现象。

5、冲动
  多动症患儿容易出现自控能力差的现象,表现就是情绪不稳定、容易激动等。在个性上表现 出倔强、固执、爱说谎话、爱逃课等的情况。

小儿多动症的病因

1.脑神经递质数量不足:有人认为,多动症的发生,可能是由于脑神经递质数量不足,住处不能及时传递而造成的一种病态。脑内神经递质(如去甲肾上腺素、多巴胺)浓度降低,可降低中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多。而治疗多动症的药物,其化学结构与去甲肾上腺素相似,服药后,可通过各种途径,增加去甲肾上腺素的含量,使患儿动作减少,因此,多动症患儿必须服药治疗。

2.脑组织器质性损害:大约85%的患儿是由于额叶或尾状核功能障碍所致,包括:(1)母亲孕期疾病:高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等。(2)分娩过程异常:早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等。(3)生后1-2年内,中枢神经系统有感染及外伤的患儿,发生多动症的机会较多。

3.遗传因素:大约40%的多动症患儿的父母,其同胞和其他亲属,在其童年也患此病,单卵孪生儿中多动症的发病率较双卵孪生儿明显增高,多动症同胞比半同胞(同母异父、异母同父)的患病率高,而且也高于一般孩子,上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切。

4.其他因素:近年,许多独生子女家长“望子成龙”心切,由于教育方法不当及早期智力开发过量,使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度,是当前造成儿童多动症(注意力涣散、多动)的原因之一。另外,吃了食物中的人工染料,摄入含铅量过度的饮食(不一定达到铅中毒)也会导致多动。

此外,资料表明,在多动症患儿的不良家庭教育方式中,家长中所谓的“严格管教者”占61.7%,放任不管者占3.5%,过分溺爱者占7.05%。亦有学者认为,暴力式的管教,会使患儿症状发展,并增加新的症状,如口吃、挤眉、眨眼。而对患儿漠不关心、放任自流和过于溺爱等,常可能促使症状出现,或使已有的症状加重。

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