儿童智力发育迟缓怎么办

轻度智力发育迟缓症状：
　　轻度智力发育迟缓，指智力发展轻度落后于或者低于，同龄的正常水平的智力。患儿主要表现为，社会适应能力低于一般，同龄的孩子水平，理解力比较差，但生活是可以自理的。
　　患儿在各方面的发育，都比较迟缓，尤其是语言的发育很晚，生活用词方面，掌握抽象性的词汇极少。理解、综合分析方面，缺乏逻辑性的联系，能进行成段地背诵，但不能够正确地运用，经过训练和教育，可从事简单的工作，但缺乏组织能力，情感体验简单肤浅，自控力差，依赖性格，不成熟，有时会出现刻板动作等。患儿在指导下，能够适应社会，一般能获得社会和职业的技能，可维持个人最低的生活水平。

儿童智力发育迟缓怎么办相关阅读

轻度智力发育迟缓症状是什么

轻度智力发育迟缓症状是什么：
　　一提起智力发育迟缓，家长都比较的着急。那么轻度智力发育迟缓，是指智力发展轻度落后于，或者低于同龄的，正常水平的智力。该病的患儿主要表现，社会的适应能力低于一般的，同龄的孩子的水平，理解力比较差，但生活是可以自理的。主要表现为，患儿在各方面的发育都比较迟缓，尤其是语言的发育很晚，在生活用词方面，虽然困难不大，但掌握抽象性的词汇极少。在理解、综合分析方面，缺乏逻辑性的联系，能进行简单的计算，但对应用题就难以理解了。能进行成段地背诵，但不能够正确地运用，经过训练和教育，可从事简单的工作，但缺乏组织能力，反驳别人的语言水平较差，还有领悟迟钝，缺乏推理判断能力，实际的速度也比较缓慢。情感体验简单肤浅，自控力差，依赖性格不成熟，有时会出现刻板动作等。患儿在指导下，能够适应社会，一般能获得社会和职业的技能，可维持个人最低的生活水平。但在不正常的社会或经济压力下，需要有人的指导和帮助。
　　具体来说有以下几点，一、感知速度减慢，接受视觉通路的刺激，比听觉刺激容易一些。那么注意力比较分散，注意的广度非常狭窄，记忆力比较差，就无私次重复，方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净。言语的能力差，只能讲简单的词语，缺乏抽象的思考能力、想象力和概括力，更不能举一反三，基本无数字概念，靠机械的记忆，能学会简单的加减计算，情绪不稳，自控能力差，意识薄弱、交往能力差，难以学会与人间的交往。

智力发育迟缓应该吃什么药

智力发育迟缓应该吃什么药：
　　智力发育低下，大多数是婴儿期就容易识别的。然而轻度弱视，往往进入小学之后，学习困难才发现，如果发现有运动发育的落后、对外界反应迟钝、语言发育比较差，表情呆板或者有特殊的面容者，还是要尽快的，到医院去检查，以便尽早诊断，做出相应的治疗。有一些先天性，代谢异常的病，例如苯丙酮酸尿症、同心胱氨酸的尿症、枫糖尿症、组氨酸血症、半乳糖血症、先天性甲状腺功能低下、克汀病等，若能在新生儿期，作出诊断及时治疗，多数患儿的智力，可免受损害或者病情受到控制。你比如酮酸尿症、克林病、克林病为例，如能在发生后三个月作出诊断，及时治疗，多数智力可以恢复正常，超过6个月治疗，几乎不可能避免智力受到损害。
　　如果3~4岁以后再治疗，病孩的生长发育已有困难，对于智力发育迟缓的患儿，首先进行病因的治疗，并针对障碍，综合康复治疗，以提高认知发育为目标，应对可疑发育落后小儿，指导家庭训练，定期随访，临界发育和发育迟缓的小儿，最好有专业人员训练，和家庭指导训练相结合。康复治疗过程中，定期评估，根据患儿病情、家庭环境等，制定计划和近期、远期的目标，还可用促进神经发育的药物，如脑蛋白水解液、神经生长因子、神经干介质等，促进脑发育损伤和修复的作用，但不能过分的，依赖药物的作用。

智力低下儿童怎么教育

对于智力低下的儿童在7岁之前可以到训练机构进行康复训练，采取家庭和机构相结合的方法教育患儿，可以借助营养神经类的药物语言训练以及感觉统合训练等方法，刺激患儿的神经发育，提高其智力，而对于7岁以后的患儿，则需以学校教育为主，对于轻度患儿可以到正常学校学习重度患儿则需要到特殊学校学习。

有些儿童因为先天性因素，或者是后天一些外在因素的刺激，会影响到智力的发育，出现智力低下。智力低下的儿童，虽然其智力水平要比正常儿童水平低许多，但是通过正确的教育也可以促使其智力得到部分恢复，能表达出自己简单的思想。那么，智力低下儿童怎么教育？
　　一、智力低下儿童怎么教育
　　智力低下儿童在7岁之前要被送到训练机构进行康复训练，采取机构和家庭相结合的方法教育患儿。在这段时间之内，患儿神经系统还处于生长发育时期，可以通过借助营养神经药物、针灸、语言训练、教育以及感觉统合训练等方法，刺激患儿的神经发育，提高智力。7岁之后神经系统发育已经接近成人，则需要学校教育为主对于，轻度或接近正常的儿童，尽量正常上学校学习，有助于患儿交流；对于中重度及以上的患儿则需上特殊学校。
　　二、智力低下儿童有哪些表现
　　1.面容异常
　　正常儿童面容要么能安静进入睡眠状态，要么会对周围事物感兴趣，会做一些表情来吸引周围人注意，但是智力低下的儿童，就会表现出对周围事物缺乏兴趣、面容呆滞，有些患儿还会有双眼斜吊、流口水等症状，甚至会出现国际脸，扁塌鼻梁、眼睛倾斜、舌头突出，是智力低下的又一表现。
　　2.言语迟缓
　　正常的孩子7、8个月时会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说个别个字，能听懂简单的语言，2岁左右会问一些简单的问题，3岁左右则能表达自己一些思想。因此凡是落后4、5个月甚至落后1、2年才有这些表现，都应看作是智力低下的信号。

孩子智商低有什么表现

孩子的智商低是可以从生活中的点点滴滴展现出来的细心的家长朋友一般都能够早期发现这个问题的存在，比如对声音的反应很低很低，对外界的反应很慢，学习能力非常的差，自控能力也非常的差。

每个家长都希望自己的孩子健康茁壮的成长，智力和情商都能有很好的发展情况，可是有的家长发现孩子的学习成绩非常的糟糕，很多简单的动作并不能完成，就怀疑出现了智商低下的情况，那么孩子智商低有什么表现？
　　小孩子出现智力低下的情况要引起重视，需要及早的根据原因来进行应对，大人应该要在忙碌的过程中关注孩子的身心健康，知道孩子智力低下的典型症状特征。智力低下的宝宝对声音并没有特别的反应，对生活中的信号反应非常的慢，也会存在记忆力差的情况。患儿往往会学不会一些简单的游戏或者做一些简单的事情，自我的控制能力比较差，有容易退缩的行为。
　　患儿可能会对声音没有任何的反应，那么也是孩子智力低下的一种情况，需要马上到正规的医院进行检查。如果孩子对外界的反应非常的慢，说明大脑对外界的声音或者动作接收的时间比较长，不会立即做出相对应的反应，这自然就会影响到正常的学习。记忆力差说明孩子的大脑发育并不完善，学不会东西，说明孩子的学习能力出现了情况。
　　如果孩子的年龄比较大，出现了智力低下的情况，可能会有退缩的行为，比较常见的有胆子很小，非常的害羞，经常性做低头的动作，说话的声音也非常的小。针对不同年龄阶段的不同智力低效情况，需要注意选择用不同的方法来进行应对，当然家长在这个过程中所发挥的作用是比较大的，因此希望大家能够严格按照正确的方法来进行引导，可能需要在医生的指导下使用一些专业性的药品。
　　当发现孩子出现智力低下的情况，大人也不要过度的责骂，你的责骂，只会让孩子关闭自己的内心，不会配合当前的治疗，也不会配合父母的引导。孩子出现智力低下的情况应该要妥善的进行处理，毕竟每个人所遇到的状况不同，治疗上就要用不同的方法。

宝宝智力测试应该怎么做

测试宝宝智力，家长可以先观察宝宝的身体是不是存在异常，平时的基本动作是不是正常等等。等宝宝长到12个月的时候，家长可以通过一些简单的问话来检测宝宝的智力是不是正常。在纸上画上两条长短不一样的线，问问宝宝哪个长哪个短，如果宝宝可以说出来，那么就说明宝宝的智力很正常，家长可以放心。

宝宝是父母的挚爱，宝宝健康聪明更是家长所希望的。因此在生活之中大多数父母在宝宝还小的时候会培养宝宝的智力，经过培养之后，家长想要清楚的了解宝宝的智力是不是比以前高，所以了解宝宝智力测试应该怎么做是家长的内心所需。
　　想要知道宝宝的智力如何，在宝宝小的时候可以观察宝宝身体有没有一些异常的表现，如果在小的时候，宝宝经常的感觉脑袋没有力气，喜欢歪着脖子，另外还有口歪眼斜流口水的情况，甚至肌肉也比较松散，眼神也比较涣散的话，很可能就是智力低下的表现。
　　从宝宝当月月龄慢慢测验宝宝每个月都有什么样的基本行为，大动作、精细动作、适应能力、语言和社交，看看宝宝是否正确的正握并且运用，测试的时候，应该以宝宝的足月年龄为好。也就是说，如果宝宝月龄是12个月，智力测验将以12月龄组作为主测月龄。
　　家长为测过12个月龄组的5项测验后，可以将前2个月组的测试题为宝宝作测试，要拿10、11月龄组的测试题让宝宝试试，做完10、11个月龄组之后，就需要向后进行15、18各月龄组的测试，看宝宝是否超标完成。最后宝宝完成的项目所对应的月份，才是智商测算实际需要的。
　　在纸上画两条长短不一的线段，问宝宝，看这两条线哪一条长？把长的那条指给自己看看。宝宝这个时候如果答对，家长可以把纸片上下倒置，重复提问。如仍答对，可再把纸片倒置过来问一遍。结论：宝宝3次全答对智力才算是通过。

怎么进行儿童智力低下早期矫正

虽然现在的生活条件越来越好，但很多女性还是希望自己的小宝宝能够健健康康，不要生病。很多女性所在怀孕之前以及怀孕的时候，都会特别的注意，但是也会有一些孩子出现问题，智力低下的孩子，如果年龄很大才被发现，治疗起来往往很困难。

智力低下是对儿童身心健康造成极大影响地一种疾病，他会导致孩子智商低，然后影响孩子的学习，甚至会影响到孩子正常的生活能力，从而给社会，家庭造成极大地痛苦，在家中有智力低下的儿童的家长都不知道如何教育孩子，接下来给大家介绍下怎么进行儿童智力低下早期矫正。
　　1、 首先第一点，要积极地鼓励、表扬孩子的点滴进步。不要觉得智力低下的孩子什么都不懂，做父母的不能够因孩子学得慢，学不会就批评孩子，这样的话只会让孩子更加自卑，如果孩子学不会要有耐心，一旦发现孩子在学习过程中有了进步，一定要应及时给予表扬，增强孩子的自信心。
　　2、 选择的教育内容要形象生动，直观易懂。有时候因为智力低下，孩子的注意力不易集中，这时选用的教育内容要多采用图片或者是实物等具体直观的教具来进行讲解，达到加深印象的作用。同时鼓励孩子做力所能及的事，一般来说智力低下的孩子大多数人都会加以照顾，导致他的动手机会较少，这对于孩子的发展显然是不利的，一般在教育智力低下孩子的过程中，要让孩子从吃饭、穿衣、自理大小便做起，逐渐增强其自理能力。
　　3、 教育过程中要采用多次重复，多次灌输的方式。智力低下的孩子反应比正常人慢，他们的记忆能力也差，并且对所学的知识不容易接受，就算是学会了一点也会很快就忘记，有时候学说一个词甚至要重复数十遍、数百遍，父母要不厌其烦，长此坚持下去，才会收到教育的效果。根据孩子智力低下程度的不同，安排不同的教育内容。

儿童智力低下的表现

智力低下属于让很多孩子的父母都感到非常头痛的病症，而当该病症出现的时候，不光会导致患儿出现注意力不集中以及持续性流口水的情况，同时还有可能会导致患儿出现动作笨拙的症状。而且不少患有该疾病的孩子，在成长发育的过程中总是会存在着不会笑或者是笑得很晚的现象。

现如今有很多孩子在生长发育的过程中会存在着明显的智力低下的状况，这让很多家长们都感到非常的痛心。因为智力低下这种病症的出现不光影响到患儿的身体健康，对于孩子日后的生活也会造成极大的打击。那儿童智力低下的表现有哪些呢？
　　一、不会笑或者是笑得很晚
　　很多智力低下的患儿在日常生活中，会存在着不会笑或者是笑得很晚的症状表现。一般情况下来说，如果宝宝的身体健康的话，那么在两个月左右的时候就能够笑了，4个月左右的时候就可以放声大笑。但是智力低下的宝宝到6个月的时候也依旧很少有笑容，一周岁的时候也有可能不会需要。
　　二、动作笨拙
　　和身体健康的孩子比起来，智力低下的患儿很明显存在着动作笨拙的症状表现。一般来说，孩子在出生3~5个月左右的时候就会玩手了，出生6个月左右的时候就能够逐渐翻动自己的身体，并且开始攀爬了。但是智力低下的患儿，即便到了6个月左右的时候，依旧不会玩手，在2~3个月左右的时候可能还喜欢把玩具往嘴里放。
　　三、不断的流口水
　　很多智力低下的患儿都会存在着不断流口水的现象，而且即便是超过一周岁以后，也会存在着该症状表现。
　　四、注意力不集中
　　智力低下这种病症的发作还会导致孩子的身体出现明显的注意力不集中的情况。主要表现为患儿明显对外界的事物漠不关心，又或者是虽然偶尔会展露出兴趣，但是维持的时间非常短暂，而且和其他的孩子比起来反应非常迟钝。这也就导致患儿在日后学习的过程中会存在着明显的迟缓情况，会大大影响到患儿的学习速度。